Como parte de su programa de Ciencias, los alumnos y alumnas de Y12 prepararon y realizaron una serie de experimentos sencillos pero muy ilustrativos para ayudar a los más pequeños de Primaria a descubrir cómo perciben los colores las personas con daltonismo.
A través de juegos de asociación, objetos de colores y pequeñas pruebas visuales, los mayores guiaron a los más pequeños en actividades que mostraron lo difícil que puede resultar distinguir ciertos tonos.
El proyecto convirtió un concepto científico en una experiencia cercana, divertida y educativa. Además de reforzar sus conocimientos sobre la vista y la percepción del color, los estudiantes reflexionaron sobre la empatía, la inclusión y la importancia de ponerse en el lugar del otro.
Fue una mañana llena de curiosidad, aprendizaje y sensibilidad — un ejemplo de cómo la ciencia puede enseñarnos también a mirar el mundo con respeto y comprensión.
